
推 cck525 : 夠有錢的話老師也不會講你什麼 04/02 12:48
推 wn7158 : 現實就是第一和第四象限的學生,老師不會管。第四 04/02 12:50
→ wn7158 : 象限很多乾哥乾妹類型的學生,老師敢管嗎? 04/02 12:50
→ wn7158 : 老師只敢挑第二象限的管,挑第三象限的學生欺負, 04/02 12:51
→ wn7158 : 這就是實際面 04/02 12:51
推 Chricey : 魚油特色 04/02 12:51→ bbbing : 跟不上進度的學生請三天假跟不上進度確實很嚴重 04/02 13:37
→ bbbing : 沒有定義XY軸的平面座標是要論述甚麼 04/02 13:38
→ bbbing : 噢,厚半我眼包第二行我吞回去 04/02 13:39
→ djboy : 說實話,這象限的2個因子,沒啥討論意義 04/02 14:07
推 Kroner : D3功效 04/02 14:07這點我不否認
只是前篇回文底下各方人馬拿著其中一個象限去質疑另一個象限覺得有趣才另外回一篇
現實中每個學生都有著不同的家庭也有著不同的價值觀
這也造就了這個學生存在於哪個象限之中
但對於這個社會來說,最表面評價學生的方式就是透過 Y 軸(成績)了
所以我在文中才提到請假其實就是個假議題
推 CHRISTINAYEN: 有點好奇第二跟第三要怎麼達到? 04/02 14:31
推 j0214ack : 回樓上,這張圖做的不好,兩者都應該要是正數從零 04/02 14:40
→ j0214ack : 開始,所以交界點應該要在左下角 04/02 14:40
→ j0214ack : 或者做圖的人心裡想的是標準化後的數值那就沒問題 04/02 14:40
推 Chricey : 瑪卡比較 04/02 14:40→ j0214ack : 了 04/02 14:40
感謝 J 大幫我說明,交界點確實應該是在左下角!
※ 編輯: yanshe0212 (122.147.171.160 臺灣), 04/02/2024 15:14:28
噓 mark0204 : 你忽略了對於"結果"是好是壞的解釋由誰認定 04/02 22:21